这一课,你问了吗——运用"四问题引读"法提升学科关键能力

• 作者: 牟文娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读理解能力 学科关键能力 思维方式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读理解能力是小学语文学科的关键能力之一.高年级孩子阅读理解能力的提升点在哪里?"第二、第三学段,以中级解释性理解和评价性理解为主,并逐步向高级创造性理解扩展……其中第三学段侧重于方法积累的解释——评价性理解".尤其是在评价性理解能力的培养过程中,更应提倡学生独立思考,让学生比较完整地体验阅读思维的过程,提升思维品质,这对于培养学生的学科关键能力至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟文娟		2	1	1.0	1.0