小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略

• 作者: 林莹
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 2958字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学当中,课堂是教师进行教学的主要场所,课堂提问是完成课堂教学任务、提升课堂教学效率的重要手段.小学数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科.课堂提问教学方式的使用能够遵循小学生的认知规律,引导学生循序渐进地构建数学知识脉络.本文主要研究如何提升小学教育中数学教师课堂提问技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林莹		5	3	1.0	1.0