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摘要:
新课改提出的校本课程的开发对于学生、教师乃至学校都具有深远的意义,在本校系列校本课程开发的大背景下,选择有南京特色及生物学科特色的野菜为内容,开展了《南京·野菜》校本课程的开发与实施,作出了初步的探索与思考,收获了一定的实践经验.
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云课堂
生物
校本课程
课程开发
现状
有效措施
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初中生物
学科主体
教学研究
实施策略
分析探究
探究如何实现初中生物课程资源开发与整合
初中生物
课程资源
开发
整合
挖掘
植物
信息化
初中生物课程资源的开发利用
课程资源
校外资源
教材资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 野菜主题的初中生物学校本课程的开发与实施
来源期刊 生物学通报 学科 教育
关键词 野菜 初中生物学 校本课程
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学实践与交流
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.91
字数 3851字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡源 3 3 1.0 1.0
2 杨筱曼 10 22 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (12)
二级引证文献  (6)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
野菜
初中生物学
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
chi
出版文献量(篇)
6947
总下载数(次)
53
总被引数(次)
34888
论文1v1指导