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摘要:
本文结合英语学科核心素养的背景,分析了主题语境在英语课程中的重要作用,并聚焦"人与社会"主题,从"主题分析—语篇调整—文本解读—活动设计"四个环节探讨了挖掘主题意义与内涵的途径与方法.
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核心素养理念
中学主题班会
探究
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文献信息
篇名 核心素养背景下对"人与社会"主题意义与内涵的探究
来源期刊 英语学习(教师版) 学科
关键词 核心素养 主题 语篇 文本解读 活动
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 热点 · 观点
研究方向 页码范围 9-13
页数 5页 分类号
字数 5879字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛艳萍 5 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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核心素养
主题
语篇
文本解读
活动
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期刊影响力
英语学习(教师版)
月刊
1002-5553
11-1254/H
北京西三环北路19号外研大厦《英语学习》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2570
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1995
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