“生物膜流动镶嵌模型”一节的探究性教学设计

• 作者: 康珍 陈兆亮
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物膜 流动镶嵌模型 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2017.10.008

摘要

采用“提出问题→提供资料→构建模型→模型修正”的教学模式,通过“生物膜流动镶嵌模型”的构建及有关实验设计,体现学生“自主、探究、合作”的学习方式,感受科学家探索的历程和探索过程的艰辛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兆亮		11	4	1.0	2.0
2	康珍		4	3	1.0	1.0