"互联网+教育"的创新模式构建研究

• 作者: 郝连科 鲁琪
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+教育" 创新 模式 构建 研究
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 5259字
• 语种: 中文

摘要

当互联网与教育相互碰撞的时候,涌现出大量的基于网络的教学模式,如基于网络的协作学习模式、探究模式、自主学习模式等.随着"互联网+"的提出及其与教育的深度融合,给教师的"教"与学生的"学"带来了巨大的冲击,也迫切需要创新现有的网络教学模式.因此,挖掘"互联网+教育"的内涵,了解"互联网+"对传统教育下的师生以及教学方式的影响,创新"互联网+教育"的教学模式,具有重要的理论意义和实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝连科	通化师范学院物理学院	47	62	5.0	7.0
2	鲁琪	通化师范学院物理学院	2	6	1.0	2.0