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摘要:
数学是与实际生活密不可分的,生活是知识的来源,而数学又是生活的具体表现.作为数学教师,既要讲授数学知识,同时也要积极将教材中的生活元素挖掘出来,培养学生的创新思维,以此来提高他们的实践应用能力,在生活中体验数学之魅力.基于此,本文将围绕创设生活情境,激发学生学习兴趣,还原教材的生活本色,采用人文性的生活化教学评价体系等展开分析,以此不断提高学生的实践能力,提高学生的社会适应能力.
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让学生在生活中体验数学
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生活情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在数学中享受生活
来源期刊 青苹果 学科
关键词 初中数学 生活化教学 有效性 分析
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 名师指导
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1548字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙洪珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
生活化教学
有效性
分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
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2
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