“森林资源管理信息系统”课程形成性评价考核的研究与实践

• 作者: 汤孟平 王懿祥
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 地理信息科学 森林资源管理信息系统 形成性评价
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 4917字
• 语种: 中文

摘要

为在有限的课时里提高“森林资源管理信息系统”课程的教学质量,探索了形成性评价考核方式.形成性评价是指在教学活动中,即在学生的知识、技能与态度“形成”的过程中,通过观察记录、提问、问卷调查、作品点评以及测验等方法,对学生学习的进展进行全过程监控与评价,并将评价中收集到的信息向教师和学生进行反馈,用于调整教学,提高教学质量.形成性评价主要包括对学生课堂出勤和课堂表现评价、作业评价、实验评价、课程设计评价、课程最终成绩评价.形成性评价使教师能够有效区分学生平时的学习情况,并对教学进行适时调整,学生也可以了解平时的成绩,避免了一次性终结考试的弊端,提高了学生学习的积极性,提高了学生的动手实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王懿祥	浙江农林大学环境与资源学院	12	155	6.0	12.0
2	汤孟平	浙江农林大学环境与资源学院	21	132	7.0	10.0