MOOC与传统课堂教学模式的比较

• 作者: 陈全发 陈恬祎
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 政治法律
• 关键词: 慕课 课堂教学模式比较 启示
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: D632.5
• 字数: 5335字
• 语种: 中文

摘要

MOOC(慕课)是一种被广泛推崇的新型网络教学形式,对我们传统课堂教学模式产生了巨大的冲击,在教学中也产生了一定的影响.本文对比研究了慕课教学模式与传统课堂教学模式的共性,从教学目标定位、教学流程、教学环境以及效果评价等方面研究了两种教学模式的差异,认为慕课可以使学习成为知识的溯源、网络与教育的结合、教与学共赢的有力工具,并展望了慕课教学的发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈全发	湘南学院继续教育学院	24	51	5.0	6.0
2	陈恬祎	湘南学院临床学院	4	4	1.0	2.0