“高-本”贯通应用型人才分段培养课程体系衔接的研究策略

• 作者: 卞鸽 李永梅 杨星星 温旭丽
• 来源期刊: 民办高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 '3+2'分段培养 工学结合
• 年，卷（期）: mbgdjyyj_2017,（4）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

针对独立学院应用型人才的培养目标,为更好地适应区域经济社会发展,以机械相关专业为例,探究并创新高职与本科对口贯通的人才培养立交桥模式,为转变江苏省经济增长方式、促进产业结构升级培养高层次应用型人才。构建'3+2'分段培养人才培养课程体系;借鉴工学结合专班育人模式,深化教学模式改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永梅	东南大学成贤学院	41	48	4.0	4.0
2	温旭丽	东南大学成贤学院	37	100	7.0	9.0
3	杨星星	东南大学成贤学院	25	29	3.0	3.0
4	卞鸽	东南大学成贤学院	10	0	0.0	0.0