运动心理学在体育教学中的有效性探析

• 作者: 刘朋鑫
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 运动心理学 体育课堂 教学 有效探讨
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G807
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

运动心理学是一门应用学科,对体育课堂的有效性进行心理学思考,这无疑可以进一步促进体育课堂教学的有效性.有效的体育课堂要从学生的需要出发,关注学生的兴趣,要培养学生的自我效能感,培养学生的互助、互学、互勉的能力.它在课堂中的融入,使体育课堂教学效果更上一台阶.