浅谈如何把义务教育音乐课程标准运用到培智班的教学

• 作者: 张楚雪
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 智障儿童 音乐课程标准 自我照顾 创造之人 家居生活 现代社会需要 实践才能 音乐素养 音乐审美体验 实施建议
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

根据世界精神科分类手册第四册指出,智障儿童是被评估出智力明显低于普通人,即智商在七十或以下,并且在沟通、自我照顾、家居生活、社交、学术、工作、余暇、健康及安全中存在困难。智障是永久的缺陷,既不是疾病,也不是精神病,不是药物可以治愈的,但他们可以经过训练而发展其有限的潜能,增强他们的信心以至于增加独立及正常生活的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张楚雪	广州大学音乐舞蹈学院	2	0	0.0	0.0