中国公民教育理论与实践路径的重要探索——读叶飞新著《公共交往与公民教育》

• 作者: 龙宝新
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 工学
• 关键词: 公民教育 实践路径 叶飞 本土实践 对话精神 教育分析 成熟性 主体性 理论探究 公共生活领域
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: TU-985.12

摘要

当前,中国公民教育因缺乏公共生活的支撑,同时也缺乏系统性、成熟性的实践路径可依循,导致实效性不高,最终可能阻碍年轻一代公民品质的发展。就此,叶飞教授新著《公共交往与公民教育》在结合西方学术思想与本土实践的基础上,以“公共交往”理论为核心展开了科学而有益的理论探究。一、聚焦中国公民教育的本土问题公民教育必须在透彻理解西方理论的基础上,聚焦中国公民教育的本土问题,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院	291	1159	17.0	25.0