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摘要:
大数据与多元智能的融合可以更为准确地判断学生的个性、学习程度、学习特长等,从而使我国的教育能够在开发学生多种智能的基础上,为不同的学生提供诸如精准教学、个性化学习软件等具体教学辅助设备,进而从根本上改变学生学习和教师教学的方式,从整体上提高教育教学的服务质量和效率.
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文献信息
篇名 大数据与多元智能在教育教学中的深度融合
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 大数据 多元智能 深度融合 教育教学
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G40-059.9
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晓川 14 31 3.0 5.0
2 王爱芬 16 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大数据
多元智能
深度融合
教育教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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