小学语文读写结合教学现状、问题及对策

• 作者: 杜欣
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 学生
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 3402字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是我国的基础学科之一,其对于学生的成长有着相当高的奠基作用.但是,传统的教学方式过于枯燥乏味,而且也严重偏离了学生的实际学习成长需求,将阅读和写作教学完全地区别开来.新时期的小学语文教学,应该完全改变这样的状况,积极采用读写结合的教学方法,以实现高质量的语文教学,带动学生语文素养的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜欣		2	0	0.0	0.0