中医药院校教师发展支持服务体系建设实践与经验思考

• 作者: 刘京丽
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医药院校 教师发展 实践 经验 思考
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 35-37,50
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 4198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.02.352

摘要

随着社会对高等教育人才培养质量要求的提高,对大学教师也提出了更高的要求.长春中医药大学在此形势下,建立了教师发展支持服务体系,搭建了基础资源、能力促进和公共发展三大平台,通过新教师训练营、精英孵化厂、理论讲堂、教学改革专项团队、咨询指导、教学竞技和扩大学习渠道等措施,服务于教学,取得了可喜的成绩,在此过程中,兼顾共性与个性、互助与竞争、教学与研究、激励与约束的建设实践和经验值得推广、借鉴.但为了更好地发展,还应着眼于未来,从全局性和系统性出发,在运行机制、内涵建设和服务形式等方面不断改进和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘京丽		42	75	5.0	7.0