语文生命化阅读教学策略探析——以《故都的秋》为例

• 作者: 梁丹妮
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 语文 生命化 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 字数: 4941字
• 语种: 中文

摘要

传统语文课堂弊端重重,积重难返而教学呈一潭死水.而语文阅读教学内容更是频繁更迭,教学形式花样翻新,师生煞有介事的无效对话与表演逐步交出了教与学的自主权,故语文生命化阅读教学亟需得到广泛实践.本论文以《故都的秋》为例,从课堂的动态生成、矛盾困境的创建、经验的还原演绎、生命的返璞归真等角度深入探究语文生命化阅读教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁丹妮		5	0	0.0	0.0