以个性化讲义合作编制为核心的国际物流地理课程教学模式改革效果分析

• 作者: 史大伟
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 国际物流地理 教学模式改革 个性化讲义 合作式教学 效果分析
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2017.10.060

摘要

经过对《国际物流地理》课程进行以个性化讲义合作编制为核心的教学模式改革并对教学效果进行了问卷调查和统计分析,发现该教学模式有助于提升学生的学习参与度和主动性,使学生的资料搜集能力、分析能力、团队合作素质得到一定程度的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史大伟		5	1	1.0	1.0