问题框架化设计应成为“自主课堂”教学常态

• 作者: 张卓鹏
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 字数: 3351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2017.10.004

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卓鹏		70	4	1.0	1.0