中职语文“学中教”模式的实践与研究

• 作者: 陈爱玲
• 来源期刊: 包装世界
• 关键词: 学中教 教学模式 中职语文
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 62-64,68
• 页数: 4页
• 字数: 4905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13337/j.cnki.packaging.world.2017.02.019

摘要

语文“学中教”模式是将传统课堂教学学生在教师“教中学”转向为教师在学生的“学中教”的一种教学模式,即将传授与“学习”关系颠倒过来.将传统的语文课堂的讲课,通过现代技术与配套作业,由学生根据自己认识与基础能力,在课外提前完成,而将以往的“家庭作业”前置,变成课堂讨论和集体学习来完成.通过师生、生生讨论、争辩,相互启迪,在讨论与争辩中,形成知识迁移,丰富和提高学生的语文综合素质和学习能力.在《基于赏析的解说》教学中,课前学生制作微电影,课堂学生互动论道,课后反思提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱玲		2	4	1.0	2.0