TPACK的研究现状与未来趋势——基于共词分析的可视化研究

• 作者: 冯冬雪 朱珂
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 信息技术与课程整合 研究热点 发展趋势 共词分析
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19-25
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 字数: 5716字
• 语种: 中文

摘要

文章以中国知网收录的426篇相关文献为研究对象,以高频关键词分析、社会网络分析、聚类分析、多维尺度分析为研究方法,通过可视化图谱的方式展示了国内TPACK的研究热点和发展趋势.文章阐述了当前TPACK研究的四大主题,即TPACK知识框架中信息技术与课程融合的研究、TPACK内涵研究、TPACK培养策略研究及基于TPACK框架的教师培养研究.基于以上数据分析提出以下建议:转变研究方向,注重TPACK与实践的研究;扩宽研究领域,关注教师、学生主体研究;建立多元评价机制,重视TPACK评价体系研究;完善TPACK理论框架,注重TPACK微观概念的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱珂	河南师范大学教育技术系	37	198	8.0	13.0
2	冯冬雪	河南师范大学教育技术系	3	20	3.0	3.0