作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
构建"童趣盎然"的语文生态课堂
以情激趣
创设情境
读写结合
浅谈"玩"与"学"的关系
小学语文
多元化
玩转课堂
让数学练习课生机盎然
小学数学
练习课
生机与活力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 兴味盎然玩文言
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 文言文学习 教学呈现 儿童主体 自读课本 新鲜感 “玩” 语文 尊重
年,卷(期) xxywjs_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-144
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季秀华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文言文学习
教学呈现
儿童主体
自读课本
新鲜感
“玩”
语文
尊重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
论文1v1指导