数学微演讲 让每个学生享有童年出彩的机会

• 作者: 陈蕾
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学微演讲 课堂教学 深度融合
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2017,（11）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学微演讲是基于儿童和数学推进的一项校本课程。在教师、学生和家长的共同努力下,学校从最初“1.0版本”的独立微课程,到如今“2.0版本”的微演讲走进课堂的融入课程,形式与内容都发生了较大的变化。数学微演讲,不仅带给了学生无处不在的数学学习,让他们觉得数学很“好玩”,也滋养、反哺了数学课堂,让每个学生享受到童年出彩的机会。

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1	陈蕾		10	0	0.0	0.0