复杂性理论视阈下的教育研究及其变革

• 作者: 和学新 尹超
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 复杂性理论 教育研究 生活世界 复杂 综合
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

复杂性理论不仅是一种研究复杂系统的理论,是一种跨学科的方法论,更是一种与世界多样性、无序性、混沌性、涌现性等概念相对应的多元化的、综合化的复杂性思维方式.它不是针对某一学科的具体理论,而是分散在多学科之中,一种包容简单性的复杂性.它以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维为主要特征.它是对近现代人们认识世界所表现的简单性思维的一种超越.无论是从教育的存在形式上看,还是从其构成要素上看,教育都是一个复杂多变的系统.由此,以复杂性理论审视教育是适切的,也是必要的.它启示教育研究在本体论上由“科学世界”走向“生活世界”,在认识论上由“简单”走向“复杂”,在方法论上由“单一”走向“综合”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和学新	天津师范大学教育科学学院	134	487	13.0	16.0
2	尹超	天津师范大学教育科学学院	5	10	2.0	3.0