两种高职护理班差异化病理教学的实施及效果分析

• 作者: 吴晓岚 李振喜 蔡玉梅 郑智华
• 来源期刊: 东南国防医药
• 学科: 医学
• 关键词: 高职护理 差异化 病理数学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 533-536
• 页数: 4页
• 分类号: R36|G42
• 字数: 4839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-271X.2017.05.023

摘要

目的 探讨差异化病理教学方法 在两种高职护理班中的实施情况并对差异化教学方法的效果进行分析.方法针对这两类学生知识水平、学习习惯及能力等方面不同的优势和不足,在病理学课程的教学中,采用教学背景的差异化选择、教学知识目标和内容的差异化选择、教学策略和教学手段以及教学考核的差异化选择,比较教学改革的2个班级与同类平行的2个班级期末成绩以及改革效果.结果 教学改革的普高班和单招班期末平均成绩(73.1分、71.6分)远高于同类平行的普高班和单招班(64.2分、60.5分).结论 通过教学改革,实施差异化病理教学方法能够提高学生理论与实训能力,因材施教,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡玉梅	泉州医学高等专科学校基础医学部病理学教研室	11	23	3.0	4.0
2	吴晓岚	泉州医学高等专科学校基础医学部病理学教研室	11	38	3.0	6.0
3	李振喜	泉州医学高等专科学校基础医学部病理学教研室	14	59	4.0	7.0
4	郑智华	泉州医学高等专科学校基础医学部病理学教研室	7	7	2.0	2.0