怎样引发数学思考

• 作者: 张献
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 数学思考 数学问题 课堂提问 启发性 挑战性 层次性 趣味性 最近发展区
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 辛勤园丁
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 1585字
• 语种: 中文

摘要

数学思考数学教学中最有价值的行为,离开了数学思考一切教学活动都是危险行为.数学思考离不开问题,数学问题是数学思考的载体.课堂提问应富有启发性,要能激起学生的思考欲望,促进学生的思维发展,引发学生的探索活动,并是学生在探索活动中培养创造力.课堂提问必须结合教学内容,根据学生实际达到"最近发展区",有一定的挑战性.课堂提问既要面向全体学生,充分发挥每个学生的主观能动性,又要兼顾不同层次的学生,必须做到难易适度,体现问题的层次性.力求提问形式新颖别致,富有趣味性.