个性化作文教学的研究与实践

• 作者: 戴丽芝
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 激发兴趣 观察积累 渗透提高
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2017.09.020

摘要

在作文教学实践中,要使学生的习作具有创新意识和独特个性,教师在作文指导时就应把学生乐于表达、乐于动笔放在首位,激励引导学生多向思维,最大限度释放学生习作时的创新意识,学生写作的积极性会不断高涨,写作能力自然会提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴丽芝		1	0	0.0	0.0