试析当前读经教育的四个误区——一位国学爱好者基于现代教育规律的反思

• 作者: 王世伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 读经教育 误区 现代教育规律
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学术论文
• 页码范围: 107-114
• 页数: 8页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

当今中国的学生很有必要学习国学经典,但读经教育应该遵循现代教育规律.当下的读经教育存在不恰当的认识与做法:量的积累"挂帅"、单一诵读 、自然理解 、无限抬高读经的价值.国学教育一旦走入误区,就很难发挥其应有的积极作用,对此应有清醒认识.国学教育应该遵循学生的身心发展规律,重视学生的主体地位,尊重现代教育规律.从人的全面发展理念出发,坚持中华经典与西方经典并重 、传统与现代并重 、人文知识与科学知识并重 、知识学习与人的全面发展相结合的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世伟		10	15	2.0	3.0