会计基础课程的内容整合教学探索

• 作者: 曾炯
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探索 内容整合 基础课程 会计 教育教学质量 职业知识 职业技能 职业技术
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

在日常的教学活动中，我们经常遇到这样的问题：学生所学到的知识，由于没有通过亲身实践体验，所以不够牢固；在技能实操课上，由于理论知识的不足，职业技能的培养也难以奏效。在普通教育科目和一般技术科目的课上，由于它们之间缺乏相互联系、各类科目结构的差异而使学生的学习事倍功半。前苏联教育科学院职业技术教育研究所通过实验证实：教育教学质量高低，取决于课堂教学中普通教育知识同职业知识的相互联系程度。

作者信息

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1	曾炯		4	0	0.0	0.0