面向汉语国际教育的标点符号研究述评

• 作者: 曾丽娟
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 对外汉语标点符号教学 研究内容 存在问题
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 1000-1008
• 页数: 9页
• 分类号: H195

摘要

对2002--2016年共15年间CNKI上发表的39篇标点符号教学研究论文的统计发现：国内汉语教学界对标点符号的重视度不够，标点符号教学研究整体数量少。该领域的研究成果主要集中在对留学生标点符号的偏误分析上，涵盖汉外标点符号对比、偏误描写、偏误成因分析、标点符号教学建议四大主题。已有的研究存在着发展不平衡、重复研究、研究范式单一、研究方法落后等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丽娟	湖南师范大学国际汉语文化学院	12	10	2.0	3.0