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学校德育工作联动机制的实然语境和应然价值
学校德育工作联动机制的实然语境和应然价值
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摘要：
实现学校德育工作的主动性、针对性、实效性等总体目标,应当从联动机制的角度进一步把握实然语境和应然价值之间的张力与平衡,进而以问题为导向,从学校主导、家庭支持、社会参与的维度深化学校德育工作联动机制创新的研究,以期更好地推动学校德育工作联动机制持续健康和谐发展.
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文献信息
| 篇名 | 学校德育工作联动机制的实然语境和应然价值 | ||
| 来源期刊 | 中共郑州市委党校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学校德育工作 联动机制 实然语境 应然价值 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 文史教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-108 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G40-012 |
| 字数 | 5136字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育工作
联动机制
实然语境
应然价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中共郑州市委党校学报
主办单位：
中共郑州市委党校
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-6701
CN：
41-1445/D
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
4591
总下载数（次）
12
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7957
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