浅谈"朱子读书法"对小学语文教学的启示

• 作者: 徐凯
• 来源期刊: 广东经济
• 关键词: 朱熹 朱子读书法 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 文化研究
• 页码范围: 262,217
• 页数: 2页
• 字数: 5407字
• 语种: 中文

摘要

朱熹是中国古代继孔子之后影响力最深远的教育家、 学者,他的教育思想与理念在今天仍然具有相当的借鉴意义.朱熹不仅是一位伟大的教育家,还是程朱理学的代表,提出了"存天理,灭人欲"、"格物致知"等主张,这些主张符合当时统治阶级稳定政权的需要,在一定程度上维护了当时社会的稳定,避免了社会的动荡.然而,在朱熹的学说中,对后世影响最大的当属朱子读书法.本文试图通过深入分析朱子读书法的内涵,并结合当时的时代背景,客观评价它的时代价值;同时依据当前小学语文教学的现状简要分析朱子读书法对其教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐凯	扬州大学教育科学学院	5	17	3.0	4.0