教师内生力的解析与提升策略

• 作者: 郑友训 黄竹玲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师内生力 内生力解析 提升策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

“唯经验”型教师无法渗透到教师教育生命中,所以教师内生力应运而生.它是一种关于教师的自我发展力,由学习力、思辨力和道德力等三个部分构成.其中,学习力是教师内生力的知识基础,思辨力是教师内生力的智慧支撑,道德力是教师的行动导向.应通过提升教师自主学习的意识、重视生命的体验和感悟、培养敬业之心、营造自我发展的学校氛围,来提升教师内生力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑友训		84	385	9.0	17.0
2	黄竹玲		2	0	0.0	0.0