建设生物化学教学微信公众号的问题与对策

• 作者: 叶庆元 章伟睿 药立波 赵文君 赵晶 韩骅
• 来源期刊: 生命的化学
• 关键词: 生物化学教学 微信公众号 主观能动性
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 872-875
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13488/j.smhx.20170536

摘要

如何充分发挥本科生的主观能动性,是医学院校生物化学教学面临的难题.我校五年制和八年制本科生自主尝试建立了“四医大生化圈”微信公众号,针对概念枯燥难记、知识碎片化、个体视野单一化、群体需求多样化、课堂讲授单边化等学习困难问题,采用趣味性、整体性、分享性、拓展性、互动性5个对策,设置6个特色栏目,有效激发了自主学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	药立波		160	1030	16.0	24.0
2	韩骅		118	472	11.0	13.0
3	赵晶		44	146	6.0	10.0
4	章伟睿		3	5	2.0	2.0
5	赵文君		1	0	0.0	0.0
6	叶庆元		1	0	0.0	0.0