面向设计类专业的现代学徒制人才培养研究

• 作者: 周楠 葛庆
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 人才培养 销售型设计师
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4386字
• 语种: 中文

摘要

设计类人才市场的细分需求,暴露出目前设计教育的局限性,而“现代学徒制”人才培养方式是解决该问题较好手段.“现代学徒制”结合学校和企业双方的优势,达到“产教融合”.我院工业设计专业与索菲亚家居共同培养“销售型设计师”案例,展示了现代学徒制“双主体”人才培养方案、“双身份”现代学徒特征、“双体系”校企课程结构、“双导师”专兼职师资队伍、“双标准”考核评价体系等五个方面理论研究的可行性和实践路径,是高职设计类专业现代学徒人才培养的有效探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛庆		12	26	3.0	4.0
2	周楠		4	6	2.0	2.0