基于转识成智理念的教学案例分析——以“生活中的圆周运动”为例

• 作者: 刘学娟
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 转识成智 圆周运动 问题路径 体悟路径 想象路径
• 年，卷（期）: wlzy_2017,（6）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: O31

摘要

转识成智作为素质教育的核心价值追求，就是要将学生从“知识受体”转为“智慧主体”，将知识传承转为智慧生长。基于转识成智理念，笔者设计了“生活中的圆周运动”这节课，在整个教学过程中，将生活中的圆周运动从问题路径、体悟路径和想象路径展开。

作者信息

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1	刘学娟		1	0	0.0	0.0