延安市中小学教师职业倦怠与工作投入的关系研究

• 作者: 张海霞 郭成
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 职业倦怠 工作投入 教师 中小学 延安
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 组织行为与医学心理
• 页码范围: 71-73,86
• 页数: 4页
• 分类号: R193.8
• 字数: 3037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13723/j.yxysh.2017.05.022

摘要

目的 考察延安市中小学教师职业倦怠与工作投入的关系.方法:采用问卷法对670名中小学教师进行调查.结果:教师的工作投入受学校类型、性别、教龄、职称、学历以及是否在婚的影响;低情感衰竭教师的活力、奉献、专注和工作投入总分均显著高于中度和高度情感衰竭的教师,高成就感教师的活力、奉献、专注和工作投入总分均显著高于中度和低成就感的教师;情感衰竭和非人性化与工作投入负相关显著,个人成就感则与工作投入正相关显著;个人成就感和情感衰竭对工作投入有显著预测作用.结论:中小学教师存在不同程度的职业倦怠,需要学校和教育部门加强教师心理健康维护,降低其职业倦怠水平,促使其在教育工作中更多投入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭成	西南大学心理学部	152	1322	18.0	29.0
2	张海霞	延安大学教育科学学院	20	57	3.0	7.0