课堂要归还学生话语权

• 作者: 毛志伟
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生话语权 语文课堂 立德树人 课程改革 语文教学 应试能力 教育部 素养
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2017,（4）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G456

摘要

2014年3月,在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。在强调核心素养的背景下,笔者认为语文核心素养的表现之一在于学生善于表达与交流,而语文教学承载着培养学生“表达与交流”能力的重大使命。但是,当下的语文课堂,“语文味”渐行渐远,教师只重视学生的应试能力,课堂上“满堂灌”的现象依然存在。学生在课堂上只需听老师讲,很少有自己的思考,更不要说在课堂上有发言的机会,

作者信息

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1	毛志伟		1	0	0.0	0.0