技术隐身 教育凸显——武汉市洪山中学信息技术与教育教学深度融合模式探索

• 作者: 江思容
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 中学信息技术 教育的本质 教学深度 武汉市 模式探索 隐身 课程改革 结构性变革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.59

摘要

众所周知,无论教育的形态、方式、手段发展到何种程度,其本质依然是培养人、发展人、成就人。探索信息技术与教育教学深度融合,不能脱离教育的本质,必须以教育中的人为出发点和落脚点,把＂培养人、发展人、成就人＂的核心任务作为第一追求。因此,武汉市洪山中学注重＂探索信息技术与教育教学深度融合＂与课程改革有机结合,实现课堂结构性变革、课程多学科整合、教师信息化转型，让技术无痕融入教育。

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1	江思容		9	0	0.0	0.0