表现性评价在教育戏剧活动课中的应用

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 成功密码：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 教育戏剧 意义 实施
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 35-40
• 页数: 6页
• 分类号: G420

摘要

表现性评价是让学生通过实际任务来表现学习目标掌握情况的一种评价方式.不同于 传统评价方式,它强调任务、情境的真实性、复杂性以及所需时间和评分主观性等方面.教育戏 剧活动课的表现性评价主要分为三个步骤：确定任务目标、设计表现性任务、制定评价标准和等 级.本文通过两则案例,具体展现在教育戏剧活动中如何实施表现性评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		6	0	0.0	0.0