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有效支持幼儿在科学区自主学习的策略探索
有效支持幼儿在科学区自主学习的策略探索
作者:
张久妹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园教育
科学探究
自主学习
探究活动
科学活动
学习活动
探索精神
科学教育
摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣.在科学活动中,如何让幼儿亲历以探究为主的学习活动,激发幼儿积极主动的探索精神呢?我觉得科学区是幼儿园科学教育的重要方式之一.科学区给了幼儿自主选择的权利和自由活动的空间,每位幼儿都有自主探究和发现的机会,如果教师能根据幼儿年龄特点,从幼儿实际出发,创设适宜的环境,针对性地投放材料,
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科学探索
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幼儿教育
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文献信息
篇名
有效支持幼儿在科学区自主学习的策略探索
来源期刊
东方宝宝:保育与教育
学科
地球科学
关键词
幼儿园教育
科学探究
自主学习
探究活动
科学活动
学习活动
探索精神
科学教育
年,卷(期)
2017,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
9-11
页数
3页
分类号
N4
字数
语种
DOI
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单位
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张久妹
12
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科学探究
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科学活动
学习活动
探索精神
科学教育
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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东方娃娃·保育与教育
主办单位:
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
南京师范大学出版社有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-3952
CN:
32-1520/C
开本:
大16开
出版地:
江苏省南京市高楼门60号
邮发代号:
28-202
创刊时间:
2010
语种:
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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