综合实验中探索性教学环节的设置与实践

• 作者: 周磊 孙雅洁 王虹 陈皓
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 综合实验 探索性环节 重金属分析 光谱分析
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: X3
• 字数: 4039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.05.032

摘要

综合实验是培养学生综合能力的重要实践教学手段.综合实验中合理设置探索性实验环节,可帮助学生理解复合知识、 激发学生自主学习潜能、 助力学生综合素质的培养.以"消解-电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)测定废水中多种重金属元素的含量"这一综合实验为例,探讨实验期间探索性环节的导入及其达到的教学效果.教学实践表明,探索性环节的嵌入,有利于综合实验教学内容的开展,更有利于"学以致用"实践创新型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王虹	同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室	17	342	8.0	17.0
2	陈皓	同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室	47	364	11.0	17.0
3	周磊	同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室	12	81	5.0	8.0
4	孙雅洁	同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室	5	22	2.0	4.0