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学诗记
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摘要：
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再议《学记》论教师
《学记》
教师
"五步学诗法"撬动小学语文童趣诗教学
童趣诗
五步学诗法
古诗教学
基于学情的现代诗言语教学例谈
基于学情
现代诗教学
言语教学
敏感
鉴赏
小学语文低学段儿童诗的记忆策略研究
儿童诗
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期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
总被引数（次）
3240
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