以核雕课程文化建设助力学校内涵发展*──苏州太湖国家旅游度假区中心小学课程文化建设的探索与实践

• 作者: 夏静
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核雕课程 课程文化 学校发展
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（1）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

课程文化建设是学校内涵发展的重要途径和载体。苏州太湖国家旅游度假区中心小学基于学校办学品位提升的迫切需求，特别是教师课程文化意识亟待唤醒的现实，结合学校所处地域独特的核雕工艺资源优势，从核雕活动走向核雕课程，进而逐步建设核雕课程文化，对核雕课程文化建设的内涵、意义与价值形成了独特的思考。核雕课程文化建设激活了学生的实践和创新潜能，也极大地解放了教师的教学观念，为学校的课程文化建设提供了新的样本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏静		3	0	0.0	0.0