《数值分析》课程全英文教学模式的探索与实践

• 作者: 支丽霞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 国际化 全英文教学 数值分析
• 年，卷（期）: 2017,（49）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.49.071

摘要

全英文教学是培养具有国际视野、国际交流及国际竞争力人才的重要途径.本文从教材选取、教学内容和方式、考核方式等方面进行探讨,阐述了数值分析课程实施全英文教学的实践过程;并对全英文教学过程中遇到的问题和措施进行了初步探讨.希望能为其他课程全英文教学的开展提供有益的借鉴.