试论教师教学发展中心教师培训有效性缺失的原因及对策

• 作者: 李美兰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学发展中心 教师培训 有效性 教师发展
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 139-141,146
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.07.061

摘要

教师教学发展中心作为一种新兴的组织机构,致力于提升教师的教学能力,提高教育教学质量,教师培训是其主要职能.教师缺乏自我发展动力、教师培训中缺乏有效沟通对话以及在教师培训管理环节中缺乏必要的环节是造成教师培训有效性缺失的主要原因.对此,教师教学发展中心应激发教师自我发展力,促进教师改善心智模式和不断超越自我;加强团队学习,建立有效的沟通对话平台;提高培训管理人员胜任力;以系统思考为基础,制定教师培训管理方案并实施,不断增强教师培训针对性、专业性和规范性,促进教师培训活动良性运行.