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摘要:
新课程强调数学课堂教学应从培养学生的思维能力出发,开放教学,让学生全面地、主动地去探索,让每个学生成为学习的主人,让课堂教学焕发生命的活力。开放型的教学模式应该是创设情景——探索与交流——实践与应用——开拓与发展。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开放型教学模式策略探寻
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 开放式 教学模式 研究
年,卷(期) qd_2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.203
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1 许真玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放式
教学模式
研究
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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