PEARS课程在儿科急诊护士急救能力培训中的应用

• 作者: 余碧艳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: PEARS课程 儿科护士 急救能力 培训 生命支持
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2129-2130
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.17.025

摘要

[目的]探讨儿童急症的评估、识别和干预(PEARS)课程对提高儿科急诊护士急救能力的作用.[方法]采用美国心脏协会的PEARS课程对急诊护士进行培训,在培训前对护士进行理论摸底考试,培训后进行理论、技能和仿真案例考核,考核结束后进行课程评价的问卷调查.[结果]培训后护士的理论成绩(88.83分±7.86分)较培训前(76.75分±6.21分)提高(P<0.01);护师组的技能考核和仿真案例考核优秀率高于护士组(P<0.01).[结论]儿科急诊护士经PEARS课程培训后对急诊患儿的评估、识别和干预能力提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余碧艳	上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心	5	43	3.0	5.0