物理探究性实验教学现状调查及改进策略

• 作者: 王焕霞
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 探究性实验教学 物理课程标准 实验操作考试评价
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学经验交流
• 页码范围: 95-99,103
• 页数: 6页
• 字数: 7093字
• 语种: 中文

摘要

与国际趋势相适应,我国新一轮基础教育课程改革大力倡导探究式教学,实验在物理学科中占有重要地位,研究物理探究性实验教学具有重要意义.运用问卷调查法从物理探究性实验教学实施条件、实施意愿、实施过程、实施效果等层面对学生进行调查,结果表明,物理探究性实验教学现状不容乐观,一定程度上陷入"形式主义"的实践困境,亟需进一步改进和完善.建议为探究性实验教学有效实施提供多方支持、高利害关系考试评价中增加实验操作考试等,以促进探究性实验教学进一步优化.