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基于语用体验的文本解读——以《阅读大地的徐霞客》为例
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摘要：
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解读文本，关注“语用”
文本
运用
解读
以《桥》为例浅析文本解读的几个角度
文本解读
角度
标点符号
以专业化的文本解读促进高效阅读教学
文本专业性解读
概念界定
研究假设
理论创新
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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